در زمینه پابندهای الکترونیک به تولید انبوه رسیده ایم
تاریخ انتشار: ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۱۸۹۶۳
غلامعلی محمدی در نشست شورای قضایی استان کرمان با اشاره به اینکه یکی دیگر از وجوه نیاز سازمان زندان در برقراری تعاملات مثبت برای استفاده از پابندهای الکترونیکی است، گفت: در زندان ۳ دسته زندانی داریم.
او افزود: دسته اول زندانی ها، افرادی هستند که عرصه امنیت را برای مردم تنگ کرده و قابل اصلاح نیستند، بخش دوم افرادی که جرایم متوسط داشته اند که باید تحت پوشش برنامه های آموزشی و تربیتی باشند و دسته سوم افرادی هستند که حضور آن ها در زندان ها ضرورت ندارد و باید تحمل حبس آن ها در خارج از زندان و در زندان مجازی و تحت پوشش سامانه های الکترونیک باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
رییس سازمان زندان ها و اقدامات تامینی و تربیتی کشور با اشاره به اینکه زندان یک واقعیت تلخ همه جوامع بشری است، بیان داشت: افرادی که درون زندان هستند یا به لحاظ فکری، فرهنگی و یا فقر مادی و بخشی نیز از دیدگاه من برخی از آنان به لحاظ ضعف عملکردی ما کارگزاران وارد زندان شده اند.
او بیان داشت: زندان یک مجموعه چندوجهی است و یکی از وجوه عملکرد سازمان زندان ها، اجرای دستورات قضایی ، وجهه دوم آن سبقه امنیتی و انتظامی زندان ها و تدابیر مورد نیاز برای نگهداری مددجویان و وجه سوم آن فعالیت های فرهنگی و تربیتی است.
رییس سازمان زندان ها واقدامات تامینی و تربیتی کشور تاکید کرد: مهم ترین وجهه کار مجموعه زندان ها، ایجاد زمینه اصلاح و تربیت مددجویان است و برای تحقق آن نیازمند برقراری تعامل مثبت با مراجع قضایی هستیم.
او افزود: برای قرار دادن زندانی در مسیر اصلاحی و تربیتی باید برای توسعه اشتغال تلاش کنیم و این امر طی امسال که از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی ( مدظله العالی) رشد تولید به عنوان شعار سال انتخاب شده است، از اهمیت ویژه تری برخوردار است و می توانیم گام موثری برای تحقق شعار سال در زندان ها برداریم.
محمدی با بیان اینکه به منظور تحقق شعار سال، عمده کار بر عهده دولت است و سایر بخش ها نقش همراهی و همکاری را دارند، تصریح کرد: مسئولیت سازمان زندان ها در این زمینه کمی متفاوت است و در این رابطه به علاوه همتی که برای توسعه اشتغال داریم، آمادگی داریم با همکاری مسئولان محلی به ویژه استاندار، در هر استان در کنار زندان های مرکزی کارگاه های تولیدی و مجتمع های کارگاهی را ایجاد کنیم تا اشتغال خارج از زندان زندانیان و نیز اشتغال خانواده زندانیان محقق شود.
رییس سازمان زندان ها واقدامات تامینی و تربیتی کشور افزود: با توسعه اشتغال برای افراد آزاد شده از زندان، چرخه بازگشت به زندان از بین می رود و در تحقق این مهم نیازمند همکاری مراجع قضایی هستیم که در استان کرمان این تعامل در حد اعلای خود وجود دارد.
او با اشاره به اینکه اجرای سیاست های کاهش جمعیت کیفری بدون همکاری دستگاه قضایی دست یافتنی نخواهد بود، تصریح کرد: به منظور کاهش آسیب درون زندان ها نیز نیازمند همراهی و همکاری مراجع قضایی هستیم.
محمدی ضمن بیان این مطلب که حضور قضات در زندان ها در ایجاد زمینه آزادی مدددجویان واجد شرایط بسیار موثر بوده است، گفت: کمک های خیران برای آزادسازی زندانیان و نیز کمک به خانواده زندانیان در استان کرمان نسبت به سایر استان ها بسیار شایان توجه بوده است و در این رابطه باید گفت این امر از خصایص دیار کریمان است.
او افزود: بیشترین کمک در ماه رمضان برای آزادی زندانیان جرایم غیرعمد در استان کرمان بوده است و امیدواریم همه نقش آفرینان این حوزه ماجور باشند.
رییس سازمان زندان ها واقدامات تامینی و تربیتی کشور انتقال زندان ها به خارج از محدوده شهرها را از اولویت های موردنظر سازمان زندان ها دانست و تاکیدکرد: فروش زندان های واقع در داخل بافت های شهری از طریق مولدسازی موجب خواهد شد که با ایجاد ارزش افزوده نیازی به بودجه های عمرانی دولت تا سال های اینده نباشد و در استان کرمان امیدواریم بتوانیم در این حوزه موفق شویم.
محمدی در بخش دیگری از سخنان خود یاد و خاطره سردار شهید حاج قاسم سلیمانی را گرامی داشت و گفت: اخلاص حاج قاسم، ایشان را در این سطح در عرصه ملی و بین المللی قرار داد.
در این آیین ۱۱۸ نفراز مددجویان جرایم غیرعمد استان کرمان نیز آزاد شدند.
باشگاه خبرنگاران جوان کرمان کرمانمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: دادگستری کرمان سازمان زندان ها رییس سازمان زندان ها تامینی و تربیتی کشور استان کرمان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۱۸۹۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سید محمد خاتمی: تورم به سطح فوق العاده نگران کننده ای رسیده است /نباید با ذهنیتهای بسته به سراغ امور پیچیده کشور رفت
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشماندازهای پیش رو» با مشارکت جمعی از مدیران سابق، نظریهپردازان، متخصصان، کارشناسان و فعالان دانشگاهی و دانشجویی، زیر نظر سید محمد خاتمی انجام شده است، ارائه و منتشر شد.
آنگونه که جماران روایت کرده، در این رابطه، سید محمد خاتمی در نشستی که در آستانه روز معلم و با حضور جمعی از استادان و متخصصان دانشگاه و مدیران پیشین آموزش عالی برگزاری شد، ضمن اشاره به شرایط دشوار و حساس سیاسی و اجتماعی و اقتصادی کشور و گرامیداشت روز معلم به تبیین ضرورت و زمینههای شکلگیری و تدوین این گزارش کارشناسانه و تجربههای پیشین مشابه آن پرداخت.
خاتمی گفت: این متن چهارمین تلاش پس از گزارشهای «آسیبشناسی اصلاحات»، «مسأله حجاب، واقعیتها و راهکارها» و «مسائل آموزش و پرورش» است که در تدوین آن عرف کارشناسانه و تجارب و دیدگاههای متخصصان بنای گفتوگوی میان نخبگان و جامعه قرار گرفته است.
رئیس دولت اصلاحات گفت: من در این دوره به دوستان گفتم به جای مسائل خیلی کلی، بنیادین و اساسی که باید روی آن فکر کرد، مورد به مورد مسائل را بررسی کنیم؛ مسألهشناسی کنیم و اعلام کنیم راهحلهای مسأله چیست.
وی تأکید کرد: ما در این عرصه برنامه ارائه نمیدهیم زیرا ارائه برنامه را باید کسانی انجام دهند که امکانات اجرایی در اختیارشان است. رویکرد این گزارشها بیشتر ناظر به شناخت و حل مسأله است.
باید از تجربهها درس گرفتخاتمی با اشاره به پژوهش آماده شده دربارهٔ آموزشعالی ابراز امیدواری کرد که انتشار آن زمینه را برای بحثهای گستردهتر صاحبنظران فراهم کند.
خاتمی گفت: باید از تجربهها درس گرفت و رهیافتهای افقگشا را با فهم و نقد عملکردهای گذشته در مقاطع مختلف پیدا کرد. ما در هیچجا خاتمالفلاسفه یا خاتمالعلما نداریم. حتی اندیشه متفکرانی مثل ملاصدرا هم کاملاً رنگ و بوی زمانه خودش را داشته و دارد. یعنی وقتی زمانه عوض شد، ممکن است این تفکرات هم تغییر پیدا کند. بر اساس همین دیدگاه باید تأکید کنم که این متن نهایی نیست، چارچوبی از یک رویکرد است و تلاش شده که مسائل از دیدگاه کارشناسی دیده شوند و راهکارهایی ارائه شوند و اگر دستگاههای اجرایی، یا سیاستگذاران و سیاستورزان فعلی مسائل آموزش عالی بخواهند به اینها توجه کنند باید از دل این دست گزارش و گفتوگوهای پس از آنها برنامههایی اجرایی درآورند.
رئیس دولت اصلاحات با اشاره به ضرورت بررسی نقادانه سیاستها و برنامههای راهبردی در همه زمینهها از جمله حوزه علوم و فناوری به روند تدوین چشمانداز بیست ساله کشور و سپس برنامه چهارم توسعه پرداخت که بر مبنای آنها در سالهای پایانی دولت اصلاحات تلاشهای زیادی برای ارائه یک مسیر مدون برای توسعه کشور بر پایه توسعه علمی شده بود.
خاتمی در ادامه یادآور شد: افرادی با این دیدگاه و رویکردها مخالف بودند، اولین کاری که کردند، برنامه چهارم را که یک برنامه بسیار مترقی و خوب بود و با لحاظ دیدگاههای چشمانداز تنظیم شده بود کنار گذاشتند و مسائلی که میبینید پیش آمد؛ از جمله بحث طبیعی کردن قیمتها که قرار بود در کل برنامه پنج ساله با یک شیب ملایمی انجام شود تا اثر منفی در جامعه نداشته باشد و در عین حال با سیاستهای جبرانی، درآمد آن صرف کسانی شود که درآمد کمتری دارند یا بهای حاملهای انرژی بهبود پیدا کند.
تنها یک سال از برنامه چشمانداز ۲۰ ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخصهای نهایی آن نزدیک نشدهایمرئیس دولت اصلاحات در ادامه افزود: اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمتها بود و دیدیم که به کجا رسیدیم و مسأله تورم و افزایش نقدینگی و مسائل دیگری که روز به روز افزایش پیدا کرد و امروز به سطح فوقالعاده نگران کنندهای رسیده است و امیدوارم بزرگان کشور این نگرانی را داشته باشند که حلش کنند. تنها یک سال از برنامه چشمانداز ۲۰ ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخصهای نهایی آن نزدیک نشدهایم.
خاتمی در ادامه با تأکید بر اینکه آموزش عالی از مهمترین نهادهای امروز جامعه ما است، اظهار داشت: دانش همیشه در عرصه حیات اجتماعی انسان جایگاه خودش را داشته است، ولی اولاً دانش به معنای جدید کلمه امر تازهای است و ثانیاً باید توجه داشت که ضرورتاً متصدی امر دانش مجموعه آموزش عالی و افراد تشکیل دهنده این نهادها هستند و باید این موضوع مسأله اصلی و واقعی نهاهای تصمیمگیری برای دانشگاه و جامعه باشد. مثلاً در آن زمان ما دیدگاهی در زمینه اداره دانشگاهها بر پایه هیأت امنا و انتخاب مدیران داشتیم، این رویکرد اگرچه کامل نبود ولی قبول داشت که اعضای هیأت علمی افرادی را برای ریاست دانشگاه به وزیر علوم معرفی کنند و او در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کند و فردی برای ریاست دانشگاه انتخاب شود که حمایت عموم دانشگاهیان را با خود داشته باشد.
وی در پایان تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راهحلهای مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد.
نباید با ذهنیتهای بسته و جهتدار به سراغ امور پیچیده کشور رفتاصل دوم «کارشناسی» است یعنی باید به مسائل و تنگناها و بحرانهای موجود کارشناسانه پرداخت و کارها را به کاردانان آگاه و روشن و بیدار سپرد، نه آنکه با ذهنیتهای بسته و جهتدار به سراغ امور پیچیده کشور رفت. حداقل این است که زمینههای آزادانه و مؤثر گفتوگو را در جامعه، میان اهل نظر و فن فراهم شود که بتوانند نظرشان را مطرح کنند و این فکرها به مرحله عمل برسانند.
خاتمی در پایان افزود: این روزها کشور در شرایط حساسی به سر میبرد، انشاءالله خداوند شرّ دشمنان را کم کند و در موقعیت کنونی ما دیگر شاهد تنش تازهای در عرصه حیات منطقهای و ملی نباشیم؛ و جامعه ما بتواند راه توسعه مردمسالار را با سلامت و امنیت طی کند. به هرحال چشم امید ما همیشه برای عبور از بحرانها و گشودن افقها در همه زمینهها به نهاد دانشگاه و دانشگاهیان عزیز است.
27218
برای دسترسی سریع به تازهترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901320